4月17日，我校教務處、教師教學發展中心在教師教育訓練中心205教室，組織卓越教師培養班學生和校內導師，參加師范教育協同提質計劃組團牽頭高校、華南師范大學開展的“1+3+3+3”智慧教室“同上一節課”活動。課堂上，華南師范大學教育學部王紅教授作題為《變革教學范式，推動課堂形態轉型：從“輸入為本”到“輸出為本”》的報告；廣州市天河區天府路小學歐陽琪校長作題為《“輸出為本”教學范式變革——實驗學校案例分享》的報告。
王紅提出，教學范式是一種可通用的、會產生整體性影響的教學建構，而不是局部的、特殊的教育架構。課程形態未發生改變是因為教學范式未變?！敖獭薄皩W”最基本、最本質的流程是“輸入+加工+輸出”，輸出是目的，輸入是手段。要堅持輸出的真實性，通過“輸出倒逼輸入”讓教與學的邏輯起點和終點發生改變。歐陽琪結合案例講述了“輸出”與“輸入”的邏輯關系，詳細解讀了為什么選擇“輸出為本”以及如何做好“輸出為本”，以天府路小學注重項目與教師專業發展對接、建立“雙微機制”為例，闡述了“輸出為本”在課程設計、教學管理以及師德師風建設中的作用和取得的成效，并與聽講教師進行了深入交流。
據了解，本次活動是師范教育協同提質計劃——華南師范大學牽頭組團高校開展的特色工作內容之一，也是落實“1+3+3+3”教師專業發展協作共同體建設計劃的具體體現，對提升組團高校師生的智慧教學能力具有積極意義。
（編審/武暾 簽審/吳景珠 審核/周效章）
豫周公網安備41160202000005
