4月9日，學校在音樂廳召開深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育動員會。省委第二十九巡回指導組組長、河南工學院原黨委書記趙學通，副組長、三門峽市政協副主席董樹良，省委第二十九巡回指導組成員，校黨委副書記、校長臧振春及在校領導班子成員，全校中層干部參加動員會。會議由黨委副書記程秀波主持。會上，黨委副書記蘇宇宣讀了《中共周口師范學院委員會深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育實施方案》。黨委副書記、校長臧振春結合學校工作實際，對開展主題教育進行全面動員部署。他指出，在全黨深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，是黨中央為全面貫徹黨的二十大精神、為完成黨的中心任務所作的重大部署。開展主題教育，是忠誠擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”的必然要求，是堅持理論強黨、建設馬克思主義學習型政黨的迫切需要，是勇于自我革命、推進全面從嚴治黨的戰略部署，是勇擔使命任務、更好服務“兩個確?！?，推動學校事業高質量發展的重要保證。就準確把握目標要求、高標準高質量推動主題教育落實落細，臧振春強調，要牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，一要突出

人物名片：韓金鐘，男，1978年生，河南商水人，博士、教授，SCI期刊J. Phys. G和Int. J Mod. Phys. A 審稿人，現為周口師范學院物理與電信工程學院副院長、校特聘教授，主要從事粒子物理中超出標準模型的新物理現象學研究；獲批國家自然科學基金聯合基金項目、國家自然科學基金理論物理專項基金項目、國家自然科學基金國際（地區）合作與交流基金項目、河南省自然科學基金項目等，發表SCI論文30余篇；主講《量子力學》課程，擔任考研班主任，所帶學生年均考研錄取率達45%；獲河南省學術技術帶頭人、省高層次人才、省教育廳學術技術帶頭人、省青年骨干教師、省高校優秀共產黨員、?！拔易钕矏鄣慕處煛钡葮s譽稱號。晚上10點，一束燈光透過虛掩的門縫映射到物理實驗樓四樓走廊上，任憑斗轉星移四季變換，總有一個身影在辦公室里忙碌著，做科研、寫教案、做課件、改論文……十年如一日，他在教學科研的道路上勇毅前行，碩果累累；他把科研優勢轉化為育人優勢，培養出一大批科研后備人才，他就是周口師范學院特聘教授、物理與電信工程學院副院長韓金鐘。歷盡坎坷窺堂奧1978年，韓金鐘出生于河南省商水縣一個普通農民家庭。父輩

4月18日，中國外文局文化傳播中心秘書長史琳娜一行來校調研指導工作，雙方就來華留學生“對外文化貿易”和中華文化國際傳播等相關議題開展了深入溝通與交流。座談會上，我校對外合作交流處處長侯捷對史琳娜一行的到來表示熱烈歡迎，介紹了周口地域文化特色和學校的發展歷程以及在來華留學生培養等方面取得的成績，并從學科建設、平臺建設、漢語基地建設、河南省特色高校建設等方面對學校的發展方向作了說明。史琳娜介紹了文化傳播中心的成立背景與基本情況，以及在學術研究、文化傳播、文化活動等方面取得的工作成就，表達了在高校來華留學生人才培養、研究交流、協同創新等方面推動中華文化國際傳播的合作愿景。雙方在中華文化國際傳播的內容方向、策略方法與實施路徑等方面達成共識，表示要加強合作，挖掘中華優秀文化內涵，培養留學人員創業和專業技能，更好地推動中華文化的國際傳播。（編審/武暾 簽審/王娜 審核/周效章）

4月20日，學校在辦公樓五樓會議室召開師范類專業認證工作推進會。副校長劉偉出席會議并講話。外國語學院、教育科學學院、馬克思主義學院主管認證工作副院長、承擔公共課教學任務院（部）副院長（副主任），教務處處長、副處長，教學質量管理辦公室全體人員參加會議。就做好下一階段師范類專業認證工作，劉偉提出三點要求：一是蹈規循矩，堅守初心。各專業要深刻理解認證理念，將認證要求和標準落實到師范專業建設的各個環節，以專業認證為契機，持續提升人才培養質量；二是深惟重慮，積微成著。師范類專業認證工作是一項系統工程，各院部和職能部門要細化工作思路，通力合作、統籌推進，嚴格按照任務清單抓好各項工作落實，確保認證高質量通過；三是前事不忘，后事之師。各單位要認真研讀專家反饋意見，深挖細究專業建設和人才培養過程中存在的問題與不足，制定問題清單，扎實做好整改，形成持續改進機制，之后認證的專業要避免出現同樣的問題。會上，教學質量辦公室、教務處負責人結合校外專家評審意見，分別對人才培養方案修訂、課程教學大綱修訂、“三習”規范、課程達成情況評價等近期認證工作進行了安排。（編審/武暾 簽審/王小燕 審核/周效章）

為增強師生健康意識，提高自身救護能力，4月18日，學校聯合周口市中心醫院在至善會堂舉辦應急救護教育培訓會。全校應急救護志愿者、輔導員及相關職能部門負責人參加培訓會。周口市中心醫院急診科專家團隊分專題講授了《心肺復蘇操作流程》《體外自動除顫的使用》《創傷救護基本技能》《常見急癥現場處理、突發事件現場應對》《急性心梗的早期癥狀和識別》等知識技能。本次培訓內容豐富，既有急救常識、急救技能，又有臨床演示、創傷處理小妙招等，具有很強的可操作性，深受師生歡迎。下一步，學校將定期對師生進行應急救護知識技能培訓，提高應急救護知識技能普及率，增強師生應急救援與自我救助能力，助力平安校園建設。（編審/武暾 簽審/衡長虹 審核/周效章）